信息与计算科学专业计算机类课程教学改革研究
陈学斌;张淑芬; 1:河北联合大学理学院 摘要(Abstract)：

根据信息与计算科学专业的培养目标,结合专业特点及学校实际,从课程整合、教材建设、教学模式和考核方式4个方面阐述计算机类课程如何进行教学改革,指出信息与计算科学专业计算机类课程教学中要充分发挥本专业的数学优势,将数学知识和数学思维融入计算机课程,体现专业特色。

关键词(KeyWords)： 课程整合;;案例式教学;;机房授课;;项目式考核

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河北联合大学2010年度教育教学改革重点项目“数学类专业计算机实践教学的改革与研究”(Z1002-02)

作者(Author): 陈学斌;张淑芬;

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参考文献(References)： [1]教育部数学与统计教学指导委员会,数学类教学指导委员会.关于信息与计算科学专业办学现状与专业建设相关问题的调查报告[J].大学数学,2003,19(1):4-5.[2]王焕宝,李义宝,黄己立.普通工科院校信息与计算科学专业定位问题研究[J].高教论坛,2009(12):57-59.[3]胡康秀.信息与计算科学专业信息安全课程群的特征与框架研究[J].东华理工大学学报,2011,30(2):169-172.[4]王金矿,李心广,张晶.计算机及其相关专业电类课程教材建设探讨与实践[J].电气电子教学学报,2009,31(11):125-127.[5]陈建潮,李洛,熊薇.在程序设计课程中导入“案例式”教学方法[J].计算机教育,2007(7):22-26.[6]高亮,韩玉民,赵冬.答辩考核方式在编程实践类课程中的应用[J].计算机教育,2010(24):135-137.


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