基于ACM竞赛的学习能力培养模式研究与实践
卢玲;陈媛;苟光磊; 1:重庆理工大学计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

详细分析了ACM竞赛的特点,并针对目前程序设计系列课程中普遍存在的问题,阐述了ACM竞赛对培养学生学习能力及创新能力所具有的指导意义,结合ACM竞赛提出了一系列培养模式,包括进阶式的学习目标、开放式的学习模式、团队学习模式和多元化的评价体系。文章详细阐述了以ACM竞赛为指导的培养模式的具体实施方案,该模式在教学实践中取得了显著的效果,为培养学生的学习能力及创新能力提供了行之有效的解决方案。

关键词(KeyWords)： ACM;;学习能力;;培养模式;;评价体系

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作者(Author): 卢玲;陈媛;苟光磊;

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参考文献(References)： [1]刘晶,吕艳琳,李尤丰.基于ACM竞赛平台的程序设计课程教学模式改革的探索[J].江苏教育学院学报:自然科学版,2010(6):73-75.[2]何迎生,鲁荣波,陈国平,等.ACM竞赛平台在计算机专业教学中的应用研究[J].计算机教育,2009(12):44-45.[3]孙大烈,车万翔.ACM竞赛与学生综合实践能力培养[J].计算机教育,2009(19):12-14.[4]于世华.基于ACM竞赛模式的程序设计教学改革研究[J].呼伦贝尔学院学报,2011(4):113-116.[5]琚生根,廖勇,周刚,等.ACM竞赛与实验教学创新[J].实验技术与管理,2009(5):125-131.[6]祝昌宇,陈广贵.从ACM竞赛谈计算机实验教学改革[J].实验科学与技术,2011(5):300-302.[7]齐文.基于ACM竞赛理念的C程序设计教学改革[J].软件导刊,2011(11):180-181.


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