基于“主导—主体”结构的程序设计语言教学研究
俞琼;朱旻如;朱立华; 1:南京邮电大学计算机学院 摘要(Abstract)：

根据程序设计语言课程的教学实际,在"主导—主体"教学结构的基础上,阐述在实践教学中如何基于Moodle平台实现教师在教学过程中的主导行为,并合理利用Moodle平台帮助作为学习主体的学生构建完整的知识体系,以促进学生自主学习能力的发展,建立并完善高级程序设计语言课程的教学模型。

关键词(KeyWords)： “主导—主体”教学结构;;Moodle;;程序设计语言

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南京邮电大学校教改研究项目(JG00411JX30)

作者(Author): 俞琼;朱旻如;朱立华;

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参考文献(References)： [1]胡虚怀,杨志和,李焕,等.Moodle平台中基于“主体—主导”教学结构的设计与实施[J].湖南理工学院学报:自然科学版,2009,22(2):82-86.[2]闰英琪,阿不来提,郭绍青.基于Moodle平台的学习活动设计[J].现代教育技术,2008,18(6):71-74.


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