非计算机专业工科研究生的计算机专业知识结构分析 田卫东;虞勇勇;周红鹃;蒋哲远;李宏芒;郭太锋; 1:合肥工业大学计算机与信息学院 摘要(Abstract):
在我国目前高等教育的模式中,非计算机专业学生计算机专业知识的培养主要在本科阶段,因此到研究生阶段,一般认为研究生的计算机专业知识已经足够满足支撑其专业学习与应用的需要。但从研究生教育实践看,研究生的计算机专业知识储备是参差不齐的。文章通过问卷调查的形式,对非计算机专业的工科专业研究生的计算机专业知识储备进行调查,为研究生阶段的计算机专业知识教育提供依据。
关键词(KeyWords): 非计算机专业;;研究生;;工科专业;;知识结构;;调查问卷
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 2009年度合肥工业大学研究生精品课程“计算机软件技术基础”(YKC2009Z04)
作者(Author): 田卫东;虞勇勇;周红鹃;蒋哲远;李宏芒;郭太锋;
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参考文献(References): [1]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础教学基本要求(试行)[M].北京:高等教育出版社,2006:27-83.[2]汪昌健,关于计算机软件技术基础教育的一些思考[J].计算机工程与科学,2006(增刊1):28-30.[3]闪四清,王静.经管类专业计算机软件技术基础课程教学内容和方法研究[J].中国科技博览,2009(34):32-34.[4]顾萍.对我校研究生网络应用情况的调查分析[J].中国高等医学教育,2001(5):56.[5]中国计算机科学与技术学科教程2002研究组.中国计算机科学与技术学科教程2002[M].北京:清华大学出版社,2002:58-154.
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非计算机专业工科研究生的计算机专业知识结构分析
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/计算机 基础 北京 合肥工业大学 学科
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