计算机类专业的“团队学习”教学模式
强彦;赵涓涓;张瑞;马言博;刘涛; 1:太原理工大学计算机科学与技术学院 2:太原理工大学教务处 摘要(Abstract)：

针对高校计算机类专业课堂教学中如何调动学生积极性以提高教学效果的问题,提出"团队学习"教学模式。通过对"团队学习"的研究,指出建立学生自由分组模式,实行按组考核制,强化学生的团队意识。

关键词(KeyWords)： 团队学习;;教学模式;;分组管理;;实践教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2009-2012“国家特色专业建设点”项目资助(TS11292);;2010年“卓越工程师教育培养计划试点专业”项目资助

作者(Author): 强彦;赵涓涓;张瑞;马言博;刘涛;

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参考文献(References)： [1]陆鑫,任立勇,王雁东.CDIO模式下软件工程专业课程的教学评价方式[J].计算机教育,2011(16):64-67.[2]翁伟,朱顺痣,肖蕾,等.应用型软件工程教学团队建设方案[J].计算机教育,2011(8):43-46.[3]陈庆章,古辉,王子仁,等.PBL理论探讨及教师角色认识[J].计算机教育,2011(9):103-107.[4]陈晓琳.基于课程组的教学团队建设模式探索[J].中国大学教学,2011(7):72-74.[5]阳小华,李萌,刘志明,等.软件工程学生团队构建的案例分析[J].计算机教育,2011(5):57-61.[6]王正斌,汪涛.高校教学团队的内涵及其建设策略探讨[J].中国大学教学,2011(3):75-77.


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