河南省师范院校计算机专业教育类课程设置调查 李靖;徐尚中; 1:周口师范学院计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：
对河南省4所师范院校教育类课程的开设情况、高师学生对教师职业意向、学生学习教育类课程的状况、学生对教育类课程的满意度、学生对教育实习的满意度五个方面的调查结果进行分析,对计算机师范专业教育类课程的设置提出建议与对策。
关键词(KeyWords)： 计算机师范专业;;教育类课程;;现状调查
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 河南省教育厅自然科学研究计划项目(2011B520021);;河南省周口师范学院2010年度校级教育教学改革研究项目(J2010084)
作者(Author): 李靖;徐尚中;
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参考文献(References)： [1]梁钊华.教育类课程实施的缺失及其保障策略[J].玉林师范学院学报:哲学社会科学版,2007(1):131-134.[2]邱艳萍,茹宗志.关于地方高师院校课程设置的问题及改进措施[J].成都大学学报,2008(12):49-51.[3]高师教育类课程体系和教学内容改革研究课题组.山东省高师学生教育类课程学习状况的调查报告[J].山东师范大学学报,2004(6):9-13.[4]颜海波.高师院校教育类课程设置现状的调查报告:以西部某省属师范大学为例[J].西南科技大学高教研究,2010(1):45-49.
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河南省师范院校计算机专业教育类课程设置调查
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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