一个老师,二百个学生,四个年级,百门课程 摘要(Abstract)：
<正>第十二个年头里,米新江教授的信息技术提高班前5期学生已经毕业工作。目前在校学习的是6期至9期4今年级的学生。5。岁的米新江教授.一个人教4今年级200多个学生
关键词(KeyWords)：
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author):
Email:
参考文献(References)：
摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(1152K)
删除或更新信息，请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)
一个老师,二百个学生,四个年级,百门课程
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/信息 毕业 工作 课程 摘要
领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
优惠券领取后72小时内有效，10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材，产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频，无论您是考研复习、考证刷题，还是考前冲刺等，不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...考试优惠券 本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19任务驱动教学法在“互动媒体设计与制作”课程教学中的应用
任务驱动教学法在“互动媒体设计与制作”课程教学中的应用 李志勇; 1:深圳职业技术学院动画学院 摘要(Abstract)： 根据互动媒体设计与制作课程的特征,结合任务驱动教学法相关理论和教学实践经验,对"互动媒体设计与制作"课程的任务设计和具体实施环节进行探讨,提 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08信息对抗专业的“信息与网络安全”课程实践教学研究
信息对抗专业的“信息与网络安全”课程实践教学研究 尚涛;刘建伟;毛剑; 1:北京航空航天大学电子信息工程学院 摘要(Abstract)： 通过分析信息对抗专业"信息与网络安全"课程实践教学存在的问题,结合科研训练平台的教学实践,提出以信息安全竞赛为主导的实践教学模 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08以“数据挖掘技术”课程为例谈专题探讨式教学
以“数据挖掘技术”课程为例谈专题探讨式教学 匡巧艳;徐成; 1:湖南涉外经济学院计算机科学与技术学院 2:湖南大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract)： 以培养创新型人才为目标,阐述专题探讨式教学法的内涵与特征。由教师开启专题研究之门,注重学生的思维碰撞,激 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08计算机应用基础课程混合教学模式教学改革
计算机应用基础课程混合教学模式教学改革 吴方;谭忠兵;余俊杰;罗回彬; 1:北京理工大学珠海学院计算机学院 摘要(Abstract)： 结合我校对计算机应用基础课程教学模式的改革实际,从课程教学实施、考试组织、教学质量保证等几方面介绍基于课堂教学和网络自主学习的改 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08网络管理课程实践教学内容与模式探讨
网络管理课程实践教学内容与模式探讨 肖敏;陈龙;宋秀丽; 1:重庆邮电大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)： 介绍网络管理教学中实践教学内容的组织与实施方案。该方案遵从学校以培养应用型人才为主同时兼顾培养应用研究型人才的定位,以课堂理论教学为基础,参 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08大学计算机基础课程如何突出大学教育的特色
大学计算机基础课程如何突出大学教育的特色 程向前; 1:西安交通大学计算机教学实验中心 摘要(Abstract)： 通过对近三年出版的大学计算机基础课程教材的观察和分析,描述目前国内大学计算机基础课程内容的改革和发展趋势,并指出存在的问题及可能的解决办法。关键词( ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08大学计算机基础课程
大学计算机基础课程 程向前; 摘要(Abstract)： 编者按:在全球范围信息化浪潮下,良好的信息素养成为社会对信息化人才的必然要求。与之相适应的,中小学信息技术教育规划目标逐年提高,专业领域对人才的信息实践能力更加严格,信息应用技术与学习、科研和社会发展的结 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08打造网络平台 实现课程出版——“计算机应用基础”课程开发的新模式
打造网络平台 实现课程出版——“计算机应用基础”课程开发的新模式 秦绪好; 1:中国铁道出版社 2:深圳职业技术学院动画学院 摘要(Abstract)： 本文根据互动媒体设计与制作课程的特征,结合任务驱动教学法相关理论和教学实践经验,对"互动媒体设计与制作"课程的 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08积极心理学在高校“程序设计”课程中的应用
积极心理学在高校“程序设计”课程中的应用 陶小梅; 1:桂林理工大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract)： 以高校中的"程序设计"课程为例,分析探讨如何在课程教学过程中融入积极心理学理念,同时提出两种有效的方法。一是在教学设计和授课过程中培养发展教师自身的 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08培养“狼”一样的学生 米老师和他的信息技术提高班
培养“狼”一样的学生 米老师和他的信息技术提高班CULTIVATING WOLF-LIKE STUDENTS 奚春雁;孙怡铭; 摘要(Abstract)： 米新江老师认为,教师角色是由主角到导演至谢幕的过程。他的任务就是献给学生一个对话的课堂,献给学生一个开放 ...清华大学论文文献 清华大学 辅仁网 2017-07-08
