机器人课程建设探索和思考
Exploration on Robotic Course Construction 王旭仁;姚叶鹏;刘丽珍;黄向阳; 1:首都师范大学信息工程学院 摘要(Abstract)：

阐述机器人课程建设的意义。通过对课程进行定位、调研和分析,结合首都师范大学智能科学与技术专业的发展特色,从教学内容、教学手段、考核方法等方面分析和总结机器人课程的建设情况。实践表明,机器人课程充分体现了智能科学与技术专业的核心特色,受到学生的广泛欢迎。

关键词(KeyWords)： 机器人;;机器人课程建设;;智能科学与技术专业发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京市科技发展面上项目(KM200710028017);;北京市人才强教深化计划——骨干教师项目资助

作者(Author): 王旭仁;姚叶鹏;刘丽珍;黄向阳;

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参考文献(References)： [1]谷学静,王志良,黄晓红.“智能科学与技术”专业课程体系建设的思考[J].计算机教育,2009(11):108-111.[2]刘丽珍,王旭仁,刘杰.“智能科学与技术”本科专业教学改革及课程建设[J].计算机教育,2009(11):112-115.[3]战强,闫彩霞,蔡尧.机器人教学改革的探索与实践[J].现代教育技术,2010,20(3):144-146.[4]王旭仁,何花,周全,等,深入完善“智能机器人”实践课程体系,促进实践教学[J].计算机教育,2009(11):116-118.


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