智能科学与技术专业引导教育的探索
Exploration on Professional Guide Education in Intelligence Science and Technology Specialty 陈雯柏;吴细宝;李擎;李邓化;苏中; 1:北京信息科技大学自动化学院 摘要(Abstract)：

首先分析本专业开展新生专业引导教育的必要性,在此基础上提出开展新生专业引导教育的指导思想;重点介绍了开展新生专业引导教育的具体措施,特别是开展多种形式的新生课外创新实践活动的经验与体会。实践表明,相对集中的入学教育与贯穿于整个"大一"阶段的经常性课内、课外专业引导教育,激发了新生学习兴趣,培养了创新实践能力,有利于提高人才培养质量。

关键词(KeyWords)： 智能科学与技术;;专业引导;;人才培养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京市属高等学校人才强教计划资助项目(PHR200907124、PHR201008434);;北京信息科技大学教改项目(2009JG13、2009JG15)

作者(Author): 陈雯柏;吴细宝;李擎;李邓化;苏中;

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参考文献(References)： [1]李擎,陈雯柏,李邓化,等.智能科学与技术专业建设的实践[J].计算机教育,2009(11):34-37.[2]李擎,苏中,李邓化.智能科学与技术专业建设的规划与思考[J].清华大学教育研究,2008(增刊1):21-25.[3]陈雯柏,李擎,彭书华,等.智能科学与技术专业创新实践体系构建的探索[J].计算机教育,2010(15):114-118.[4]杨菁,邵建防.大学新生入学教育研究[J].湖北经济学院学报:人文社会科学版,2006(4):130-131.[5]周延泉,张博.“智能科学技术导论”课程教学模式新思考[J].计算机教育,2009(11):78-80.


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