计算机程序设计课程中计算思维能力的培养
Cultivation of Capacity for Computational Thinking through Computer Programming 于晓强;赵秀岩;闫丕涛; 1:大连工业大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract)：

如何在计算机程序设计课程教学中培养学生的计算思维能力,是计算机基础教学的基本目标之一。针对计算机程序设计课程的语法结构和案例分散现象,本文提出"项目贯穿、循序渐进、思维训练"的指导思想,介绍培养学生计算思维能力的教学方法和教学手段。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;项目贯穿;;循序渐进;;计算机程序设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 辽宁省教育科学“十一五”规划课题“基于校园网络的VOIP应用”(JG10DB304)

作者(Author): 于晓强;赵秀岩;闫丕涛;

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参考文献(References)： [1]中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组.中国高等院校计算机基础教育课程体系2008[M].北京:清华大学出版社,2008.[2]陈国良.计算思维与大学计算机基础教育[R].济南:第六届大学计算机课程报告论坛,2010.[3]J.M.Wing.Computational Thinking[J].Communications of the ACM,2006(49):33-35.[4]董荣胜,古天龙.计算思维与计算机方法论[J].计算机科学,2009(1):1-4.[5]李国杰.信息科学技术的长期发展趋势和我国的战略取向[J].中国科学,2010(40):128-138.[6]陈杰华.程序设计课程中强化计算思维训练的实践探索[J].计算机教育,2009(20):84-85.


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