高职计算机应用基础层次模块化教学模式
Exploration on Hierarchical Modular Teaching Module of Computer Application Basic in Vocational Institutes 陈丹儿;应玉龙; 1:浙江纺织服装学院信息工程分院 摘要(Abstract)：

针对当前国内计算机应用基础教学存在的问题,充分考虑学生计算机能力水平差异性等特点,以职业能力本位教育理念为指导,文章讨论"层次模块化"教学模式;深入分析该模式的基本架构和实施过程,并对实施效果进行了详细阐述。实践表明,与现有教学模式相比,该模式更注重因材施教,在课程教学内容安排、教学方法改进、提高学生办公自动化应用能力和岗位适应能力等方面有较大优势。

关键词(KeyWords)： 计算机应用基础;;层次模块化;;教学模式

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基金项目(Foundation): 宁波市教育规划课题基金资助(010-YGH120)

作者(Author): 陈丹儿;应玉龙;

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参考文献(References)： [1]陈炯然.构建具有高职特色的计算机应用基础课程体系的几点思考[J].计算机教育,2010(5):102-103.[2]雷金东.计算机应用基础任务驱动教学法[J].电脑学习,2010(1):94-95.[3]魏滢.文科“大学计算机基础”实验分层次教学的实施与探索[J].实验技术与管理,2010(2):127-128.[4]蒋乃平.对综合职业能力内涵的思考[J].职业技术教育,2001,22(10):18-20.[5]王胜.技术学院“计算机应用基础”课程分级教学初探[J].科教文汇,2010(4):34-35.[6]陈萍.提高教学有效性:高职计算机应用基础课程教学改革[J].科技创新导报,2010(11):158-160.


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