删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

设问解答式“C语言程序设计概述”教学内容设计

清华大学 辅仁网/2017-07-08

设问解答式“C语言程序设计概述”教学内容设计
Based Question and Answer Style's "C Programming Language Overview" Teaching Content Design 刘强;李长云;饶居华; 1:湖南工业大学计算机与通信学院 摘要(Abstract):

提出打破常规"C语言程序设计概述"的教学方法,利用设问解答式的方法对教学内容进行组织,总结传统教学存在的问题,提出采用"提出问题—解答问题"方式组织教学内容,并给出适用的课程讲解方案。

关键词(KeyWords): 教学方法;;语言;;设问解答式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖南工业大学计算机科学与技术省级特色专业(湘教通(2008)214号);C语言程序设计省级精品课程(湘教通(2010)111号)

作者(Author): 刘强;李长云;饶居华;

Email:


参考文献(References): [1]张锦祥.高级程序设计语言课程教学改革与实践[J].浙江教育学院学报,2007(4):71-76.[2]谭浩强.C程序设计[M].3版.北京:清华大学出版社,2005:1-12.[3]赵娜.C语言程序设计课程教学研究[J].科技情报开发与经济,2007,17(8):252-253.[4]郭敏,刘会杰.“目标任务型”教学模式在程序设计课程教学中的应用[J].河北广播电视大学学报,2007(2):54-56.[5]刘小燕,申艳梅.“C语言程序设计”教学方法探析[J].计算机教育,2010(6):94-96.[6]杨素吟.设问讲练教学法在教学中的运用[J].职业教育研究,2005(8):59-59.[7]温雅敏.数学专业高级语言程序设计课程教学模式改革探讨[J].科技经济市场,2008(5):119-120.[8]楼蔚松.C语言教学新模式探索[J].现代企业文化:理论版,2009(22):191-192.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(843K)
相关话题/课程 组织 语言 经济 浙江