优化程序设计课堂教学的探讨Research of the Optimization about Programming Teaching 卢立蕾;吴淑坤;商艳红; 1:唐山师范学院计算机科学系 摘要(Abstract):
针对程序设计课堂教学中的主要问题,笔者以充分发挥学生的主观能动性、培养学生的创造性为主要目标,以学生为中心,教师为主导,提出优化程序设计课堂教学的一系列方法,对优化程序设计课程教学具有重要的作用。本文对整个优化过程进行了详细阐述。
关键词(KeyWords): 优化;;程序设计;;课堂教学;;实例
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作者(Author): 卢立蕾;吴淑坤;商艳红;
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参考文献(References): [1]李群先.“Visual Basic程序设计”课程教学改革探讨[J].计算机教育,2007(4):1120-1122.[2]肖志军,覃思乾.程序设计语言应用能力的培养[J].玉林师范学院学报,2006(27):72-74.[3]孙善武,王楠.浅谈程序设计语言课程教学方法[J].吉林大学学报,2005(8):55-57.[4]王立波.高校程序设计课程教学改革初探[J].临沂师范学院学报,2003(12):129-130.[5]胡凌云.计算机程序设计课程教学改革的探讨[J].产业与科技论坛,2006(11):110-111.[6]王春玲.C++程序设计课程实践教学改革的探讨[J].计算机教育,2007(24):3-5.[7]王新光,万定生,张希伟.浅谈程序设计语言教学中工程能力的培养[J].吉林大学学报,2005(8):110-112.
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优化程序设计课堂教学的探讨
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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