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人工智能教学与计算思维培养

清华大学 辅仁网/2017-07-08

人工智能教学与计算思维培养
Practice of Artificial Intelligence and Cultivation Strategies for Computational Thinking 王甲海;印鉴; 1:中山大学计算机科学系 摘要(Abstract):

计算机专业教育要选择适当的知识为载体,来进行能力培养和素质教育。首先分析人工智能的基本教学内容和计算思维能力间的联系,然后给出了人工智能教学中计算思维能力的培养方法,并进行了总结。

关键词(KeyWords): 人工智能;;计算思维;;创新思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王甲海;印鉴;

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参考文献(References): [1]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业人才专业能力构成与培养[M].北京:机械工业出版社,2010.[2]J.M.Wing.Computational Thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):35.[3]董荣胜.计算思维与计算机导论[J].计算机科学,2009,36(4):50-52.[4]董荣胜,古天龙.计算思维与计算机方法论[J].计算机科学,2009,36(1):1-4.[5]朱亚宗.论计算思维:计算思维的科学定位,基本原理及创新路径[J].计算机科学,2009,36(4):53-55.[6]陈杰华.程序设计课程中强化计算思维训练的实践探索[J].计算机教育,2009(20):84-85.[7]廖伟志,李文敬,王汝凉.基于培养学生计算思维的任务驱动式“离散数学”教学模式研究[J].计算机教育,2009(21):93-95.[8]王挺,李梦君,周会平.对编译原理课程教学中计算思维培养的探讨[J].计算机教育,2009(21):11-13.


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