“VB程序设计”课教法探析
Analysis of Teaching Methods in VB Program Design 张缨;万敏; 1:河南大学计算中心 摘要(Abstract)：

大多数高等院校把Visual Basic(简称VB)程序设计作为非计算机专业学生的入门语言。在教学过程中,学生常常会感到抽象、枯燥、难度高,从而影响教学效果。为此,本文结合多年的教学经验,在教学方法上进行探讨,力求解决程序设计学习中枯燥、难掌握等问题,最终使学生具备扎实的理论基础和较强的动手能力。

关键词(KeyWords)： VB;;程序设计;;兴趣;;主动性;;教学方法

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Keywords:

基金项目(Foundation): 河南大学教改项目(7110)

作者(Author): 张缨;万敏;

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参考文献(References)： [1]沈国珍.“VB程序设计”课堂教学的探索与实践[J].福建电脑.2007(4):208,215.[2]何岸.论“C语言程序设计”课程的趣味教学[J].高等函授学报:自然科学版,2008,21(5):24-25,28.[3]刘洋.计算机语言案例教学中的教学策略[J].中国科技信息,2006(18):280-281.[4]郭超峰.在计算机高级语言授课过程中加强案例教学[J].福建电脑,2006(7):204.[5]李可欣.案例教学法在VB教学中的应用[J].中国科技信息.2008(5):224-226.


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