基于问题的学习模式在程序设计类课程教学中的应用
The PBL Model’s Application in Course Teaching of Computer Programming 常本勤; 1:江苏科技大学南徐学院 摘要(Abstract)：

"基于问题学习"(Problem-Based Learning、简称PBL)模式是由当前盛行的建构主义学习理论衍生出来的。本文探索了"高级语言程序设计(VC++)"课程新的教学方式,教学实践证明PBL模式利于发挥学生学习的主动性、能动性、独立性,增强学生的编程能力,发展与提高学生的创新意识和实践能力。

关键词(KeyWords)： PBL模式;;程序设计;;自主学习

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作者(Author): 常本勤;

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参考文献(References)： [1]PBLI.PROBLEM-BASED LEARNING[EB/OL].http://www.pbli.org/pbl/pbl.htm.[2]Peter Schwartz,Stewart Mennin,Graham Webb.Problem—based learning:case studies,experience and practice[M].London:Kogan Page,2001(3):182.[3]谢仁恩,陈曙光.浅探PBL在大学计算机基础课程教学的应用[J].现代企业教育,2008(18):169-170.[4]韩玮娜,常亮,阎芳.PBL教学中教师的转变及作用[J].数理医药学杂志,2008(4):495-497.[5]雷勇,夏健刚.基于PBL的电工学课程教学改革探讨[J].高等理科教育,2008(5):76-80.[6]林锐利,刘芳.PBL教学与我国高校教学现实适用情况探讨[J].黑龙江教育:高教研究与评估,2008(1/2):98-100.[7]Diana HJM Dolmans,Willem De Grave,Ineke HAP Wolfhagen,et al.PBL:教育实践和研究的未来挑战[J].梅人朗,编译.复旦教育论坛,2008(1):81-86.


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