软件学科人才培养教学规律的再认识
车战斌; 1:中原工学院软件学院 摘要(Abstract)：

本文分析软件类专业与传统专业能力提高规律的区别,指出软件类专业传统教学体系的不当之处,认为软件类专业的专业基础课实际上是提高专业技术水平的专业理论课,与传统专业的专业基础课有本质的区别。基于这一认识,提出编制培养计划的指导性原则。

关键词(KeyWords)： 软件人才培养;;教学规律;;培养模式;;培养计划

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作者(Author): 车战斌;

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参考文献(References)： [1]黄细良,骆斌.坚持机制模式创新办好国家示范性软件学院[J].中国高等教育,2004(4):42-43.[2]汪琳琳,焦慧敏.软件学院办学模式初探[J].重庆邮电学院学报,2005(3):437-439.[3]雷敏,宋茂强.示范性软件学院实践教学改革初探[J].计算机教育,2007(6):33-55.[4]翁敬农,刘云.北航软件学院本科生实践教学体系的研究与实践[J].计算机教育,2007(11):13-17.[5]文俊浩,杨丹,陈林,等.软件工程人才培养体系研究与实践[J].高等工程教育研究,2005(4):63-68.


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