“编译原理”实践课程教学方法研究
张晶;金英;刘磊; 1:吉林大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：

本文探讨了目前国内高校"编译原理"实践课程的现状,研究了"编译原理"实践课程的"多层次—多目标—多效果"的教学方法,给出了该方法的实施方案和效果。该项研究对深化高校教学改革,更新实践性教学模式,培养创新型人才具有一定的意义。

关键词(KeyWords)： 编译原理;;实践课程;;教学模式;;创新型人才

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作者(Author): 张晶;金英;刘磊;

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参考文献(References)： [1]金成植.编译原理实现技术[M].北京:高等教育出版社,2007.[2]刘磊.编译程序的设计与实现[M].北京:高等教育出版社,2003.[3]赵曦.“编译原理”实验教学改革初探[J].实验室科学,2006,8(4):26-27.[4]朱莉.改革实验教学,培养创新能力[J].实验技术与管理,2003,20(1):70-72.[5]方凯晴.计算机专业实验教学改革的探讨[J].实验室研究与探索,2002,21(1):6-8.[6]刘平安.改革实践性教学模式加强学生工程素质培养[J].机械工业高教研究.2002(4):42-45.[7]张晶,杨冬,郭德贵,等.编译原理实践课程教学方法研究[J].吉林大学学报:信息科学版,2005,8(23):142-144.


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