高校研究型教学模式与创新人才培养探究
徐守坤;汪英姿;闫玉宝;李宁;游静; 1:江苏工业学院 摘要(Abstract)：

近几年,研究型教学作为培养创新型人才的新型教学模式得到了教育工作者的关注。本文分析了研究型教学的内涵,探讨了研究型教学中教与学、师与生以及过程与结果的关系,并对研究型教学的实施要素进行了分析,提出了实践性的建议。

关键词(KeyWords)： 研究型教学;;创新人才;;教学模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 徐守坤;汪英姿;闫玉宝;李宁;游静;

Email:


参考文献(References)： [1]汪蕙,张文雪,袁德宁.关于研究型大学教学模式的认识和实践[J].清华大学教育研究,2002,23(1):17-22.[2]李元元.改革实践教学模式培养创新型工程人才[J].中国高等教育,2006(23):87-89.[3]袁德宁.关注宏观层面的教学质量推进“研究型”教学方式[J].中国高等教育,2002(01):17-19.[4]孙萍茹,米增强.创新教育与创新人才培养研究[J].河北大学学报,2000(2):53-57.[5]汪劲松,张文雪.探索研究型本科教学体系提升教育质量[J].中国大学教学,2005(11):10-12.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(778K)