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文化异化形成的思维模式差异对人才培养影响的初探——纪念吴健雄先生诞辰100周年

清华大学 辅仁网/2017-07-08

文化异化形成的思维模式差异对人才培养影响的初探——纪念吴健雄先生诞辰100周年
吴宗汉; 1:东南大学物理系 摘要(Abstract):

<正>对于人才培养,不少大学提出了诸如"拓宽专业"、"加强基础"、"培养能力"、"扩充知识"之类的的口号,而实际上对人才培养中的核心问题——思维模式培养的讨论却很少涉及,有的则根本上没有沾边.从人类发展的文明史来看,文化是在人类代际之间进行传承的,老一代人创造的文化成果终将成为文化遗产,而且终将通过文化传承,被

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作者(Author): 吴宗汉;

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参考文献(References): [1]林鸿镒,李映雪.分形论——奇异性探索[M].北京:北京理工大学出版社,1992
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[4]方陵生.神奇材料石墨烯[J].世界科学,2010,(11)
[5]赵春雷.数字化课堂弱化人的思维能力?[J].世界科学,2010,(11)
[6]杨振宁.杨振宁文录[M].海口:海南出版社,2002


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