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应用型人才培养模式下的工科大学物理教学改革探索

清华大学 辅仁网/2017-07-08

应用型人才培养模式下的工科大学物理教学改革探索
张春华;范仰才;谭诚臣; 1:广东工业大学物理与光电工程学院 2:华南农业大学理学院 摘要(Abstract):

教育理念的更新是教学成功的关键.本文以新的工科大学物理教学基本要求为依据,结合本校实际,改革传统教学模式、教学内容和方法,尝试将PBL教学模式应用到大学物理教学中,提高了学生的学习兴趣和积极性,取得了较好的效果.

关键词(KeyWords): 大学物理;;模块;;PBL教学

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 张春华;范仰才;谭诚臣;

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参考文献(References): [1]顾牡.对于重新制定的《非物理类理工科大学物理课程教学基本要求》的认识和体会[J].物理与工程,2007,17(1)
[2]教育部高等学校物理基础课程教学指导分委会.理工科类大学物理课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2008
[3]丁亚明,曹彦鹏,陈延德.对大学物理中微积分应用的认识[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),2011,(5)
[4]胡南,李锐锋,刘琴.关于大学物理考试改革的探索[J].重庆工学院学报,2005,(5)
[5]毛骏健,陶铮.大学物理教材建设应当与“基本要求”相适应[J].中国大学教学,2009,(6)
[6]何丽娟,卢鑫.大学物理教学改革的探索与实践[J].教育探索,2007,(2)


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