隐性通识教育课程的建设——大学物理中隐性通识教育资源的开发 孟庆鑫;张宇;王晓鸥;霍雷;赵远;田浩; 1:哈尔滨工业大学物理系 摘要(Abstract)：
发挥大学物理基础课教学涵盖面广的特点,通过物理教学环节的设计及教学内容的挖掘,将大学物理建设成为一门隐性通识教育课程.
关键词(KeyWords)： 通识教育;;大学物理;;隐性
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 哈工大教学项目“应用物理专业人才培养模式的研究”;;黑龙江省新世纪教学改革项目“光信息专业本科生研究性学习与创新能力培养的研究与实践”以及哈工大优秀教学团队建设项目
作者(Author): 孟庆鑫;张宇;王晓鸥;霍雷;赵远;田浩;
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参考文献(References)： [1]张立彬,郑先明,李广平.哈佛大学物理教育状况研究[J].大学物理,2011,(1):56
[2]朱浩学.浅谈物理教育中的创新教育[J].中国校外教育,2009,(8):545
[3]施大宁.贯彻通识教育原则拓展大学物理教学内涵[J].中国大学教学,2010,(11):35
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隐性通识教育课程的建设——大学物理中隐性通识教育资源的开发
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/大学物理 教育 物理 信息 创新
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