基础知识教育与创新意识的培养——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》体会之二 周一平;杨兵初;罗益民; 1:中南大学物理学院 摘要(Abstract)：
在培养学生创新意识的同时,更应重视对学生基础知识的教育,任何一个创造性观点或理论的产生都建立在长期大量的知识积累的基础上.
关键词(KeyWords)： 创新意识;;基础知识教育
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 周一平;杨兵初;罗益民;
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参考文献(References)： [1]教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会.理工科类大学物理课程教学基本要求.北京:高等教育出版社,2008
[2]田国强.关于改善学风、教风的建设[J].中国大学教学,2006,(1)
[3]周一平等.加强教学研究提高大学物理课程教学质量——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》的体会[J].物理与工程,2009,19(3)
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基础知识教育与创新意识的培养——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》体会之二
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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