蒙学传统与百年中国语文教育的反思
文献类型：期刊
作者：朱子辉[1]
机构：[1]中国人民大学文学院
年：2016
期刊名称：文艺理论研究
期：06
页码范围：148-155
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：文学院
语言：中文
ISSN：0257-0254
关键词：蒙学传统;语文教育;韵语串联;语词对仗
摘要："以乐语教国子",一直是中国古代蒙学的一大特点和优秀传统。它在各类蒙学文本的编撰上,具体地表现为语词的对仗与韵语的串联。这种整齐骈偶的句式结构与前后音声相应的韵语形式,从根本上来说,源于古人对中国语言文字特性的深刻领悟。而在实际的蒙学教育中,它又不仅满足了儿童"乐学"的心理需求,更让他们从小就得到一种汉语言文化的美学濡染。然而颇为遗憾的是,在最近百年语文教育现代化的演进历程中,随着国人对国外各种教育思想的简单移植与片面吸收,这一优秀的蒙学传统几乎丧失殆尽。重新正视古代蒙学教育的优秀传统,有助于我们更深刻地反思百年中国语文教育改革的利弊得失,从而为未来的语文教育改革提供理论基础和历史借鉴。
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