家庭教育中幼儿挫折教育的误区及应对策略分析
文献类型：期刊
作者：康振华[1]
机构：[1]中国人民大学
年：2016
期刊名称：山西青年
期：23
页码范围：207-208
增刊：正刊
语言：中文
ISSN：1006-0049
关键词：家庭教育;幼儿挫折教育;误区;应对策略
摘要：在人的一生中会遇到很多的困难和挫折,如果没有较强的抗挫折能力就会面临各种失败,特别是幼儿,由于身心发展水平有限,且缺乏人生的经历,而各种现象经验不足,就容易在挫折面前产生心理缺失。对于成人而言,一次失败并不以为然,而对于幼儿而言,则是一次重大危机,并由此失去了信心而产生退缩的心理。家庭教育是幼儿的启蒙教育,对幼儿的成长具有重要的影响。但是,从目前的幼儿家庭教育情况来看,虽然部分家长已经对挫折教育予以重视但仍然存在着误区。本论文针对家庭挫折教育中所存在的误区进行研究,并具有针对性地提出有效的应对策略。
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