初中生课外补习的影响因素研究——基于CEPS的调查数据分析
外文标题：Research on the Influence Factors of the Junior Middle School Students' After-School Tutoring——Evidence from CEPS
文献类型：期刊
作者：吴翌琳[1]
机构：中国人民大学统计学院,北京100872;中国人民大学中国调查与数据中心,北京100872
年：2016
期刊名称：教育科学
卷：32
期：5
页码范围：63-73
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：统计学院
语言：中文
ISSN：1002-8064
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jykx201605011.aspx
关键词：课外补习;补习强度;Logistic回归
摘要：课外补习由于依附于主流教育,因此被称为影子教育(shadow education).本文通过对全国112所初中进行抽样调查,对现阶段我国初中生课外补习的规模、强度、支出及其影响因素进行了分析与探讨.研究显示:参加课外补习的学生规模庞大.九年级比七年级课外补习的强度更大.课外补习支出与家庭经济水平呈正比例关系.女性比男性的补习参与几率、强度与支出都高.成绩排名越高,父亲受教育程度越高,学生参加补习的几率、强度与支出越大.
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