北京市区域教育资源分配研究
外文标题：A Study on Allocation of Regional Education Resources of Beijing
文献类型：期刊
作者：王佳[1]
机构：中国人民大学应用统计科学研究中心,中国人民大学统计学院,北京,100872;对外经济贸易大学统计学院,大数据与风险管理研究中心,北京,100029;中国人民大学应用统计科学研究中心,中国人民大学统计学院,北京,100872;兰州财经大学统计学院,甘肃兰州730020;新疆财经大学统计与信息学院,新疆乌鲁木齐830012
年：2016
期刊名称：数学的实践与认识
卷：46
期：22
页码范围：65-73
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：统计学院
语言：中文
ISSN：1000-0984
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_sxdsjyrs201622007.aspx
关键词：区域教育;脸谱图;因子分析;聚类分析
摘要：北京市作为中国的政治文化中心,其教育发展问题更是各界关注的焦点.而区域教育的发展状况及区域教育的协调发展程度.不仅体现着一个地区的教育发展水平,也体现着一个社会全面、协调和可持续发展的程度.北京市教育科学十二五规划中也将北京市区域教育均衡发展和教育现代化建设列为重要内容.为考察北京市区域教育发展状况并对今后教育发展趋势给出合理化建议,采用多元统计分析方法对北京市16个区县基础教育资源分配进行研究.首先使用脸谱图直观展示多维数据指标,其次利用因子分析综合评价各地区基础教育资源分配,最后通过聚类分析将北京市区县按基础教育资源状况分成三大类,并绘制教育发展状况地图,直观展示地理分布特点.总体来看北京市教育资源在人均数量上并没有偏重教育发展程度高的市区,反映了北京市区域教育均衡发展的方针.并针对北京市区县教育发展状况因地制宜提出合理化建议.
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