应用型大学内部治理结构变革的法理依据与模型建构
外文标题：Study on Legal Basis and Model Construction of the Changes in Application-oriented Universities' Internal Governance Structure
文献类型：期刊
作者：刘向兵[1]
机构：[1]中国人民大学,北京,100872
[2]中国人民大学教育学院,北京,100872
年：2016
期刊名称：中国高教研究
期：6
页码范围：56-59
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1004-3667
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zghgxyj201606010.aspx
DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.06.10
关键词：应用型大学;内部治理结构;合作治理;法理依据;变革模型
摘要：“学科逻辑”与“应用逻辑”的平衡,是应用型大学内部治理结构变革的法理依据,重视地方政府、行业、企业与社区多方参与的“合作治理”,是变革方向.相应的一种模型建构为:成立学术委员会与理事会成员“双向进入”的学术治理委员会,形塑应用型学术治理体系;厘清学术治理体系与行政管理体系之间的任务边界和互动方式,组建使命聚焦、市场导向、“类企业化运作”的行政管理团队;激活学术心脏地带,推动基层学术组织的“创业型自治”,建立董事会与学院决策机构“合作治院”,其他各权力(权利)组群分权制衡、民主监督的基层学术组织治理结构.
作者其他论文
从"嵌入"到"悬浮":国家与社会视角下我国乡村教育变迁研究.姚荣.清华大学教育研究.2014,27-39.
大学治理的"项目制":成效,限度及其反思.姚荣.江苏高教.2014,12-16.
复合嵌入性:我国地方教育政策转移的一种解释框架.张世洲;姚荣.广西社会科学.2014,186-191.
从"国家视角"走向"底层关怀":"异地高考"政策制定的逻辑.张攀;姚荣.高教探索.2015,55-58.
我国教育改革的经验与行动策略:公共政策过程的视角.姚荣.教育科学研究.2014,25-28,43.
