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高校新教师培养的思考与实践--以中国人民大学新教师助教制度为例

中国人民大学 辅仁网/2017-07-05

文献详情
高校新教师培养的思考与实践--以中国人民大学新教师助教制度为例
外文标题:Thinking and Practice about Training for Newly Inducted Teachers in University
文献类型:期刊
作者:徐奕[1]王甫银[2]刘培彧[3]
机构:[1]中国人民大学人事处
[2]中国人民大学人事处
[3]中国人民大学人事处

年:2016
期刊名称:教师教育论坛
卷:29
期:3
页码范围:16-21
增刊:增刊
所属部门:人事处
语言:中文
ISSN:2095-5995
链接地址:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_gdhsxb-zxshkxb201603003.aspx
人气指数:2
浏览次数:2
基金:中国人民大学科学研究基金项目“高校教师发展问题研究”(
关键词:高校教师发展;新教师培养;助教制度
摘要:新入职教师作为高校师资队伍的新鲜血液和未来的生力军,其培养方向是否正确、政策是否到位、措施是否得力,关系到教师队伍能否平稳有序更迭,也关系到高校能否实现可持续发展的基本问题。本文从目前高校新入职教师培养存在的问题谈起,在进行原因分析的基础上思考高校新教师培养对策,并以中国人民大学新教师助教制度为例,探讨如何建设符合我国高等教育特点和实际需求的新教师培养体系。
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