突破公共艺术教育发展的瓶颈--基于认识,设计与体制的角度
文献类型：期刊
作者：王建[1]
机构：[1]中国人民大学教务处
年：2015
期刊名称：中国大学教学
期：2
页码范围：42-45
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教务处
语言：中文
ISSN：1005-0450
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgdxjx201502011.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1005-0450.2015.02.011
人气指数：9
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关键词：艺术教育;认识;设计;体制
摘要：重视高等学校的公共艺术教育,培养学生高雅的艺术修养和生活情操,引导学生形成正确的审美观,使之养成健康积极的生活习惯和生活态度,是社会赋予高等教育的重要使命.突破高等学校公共艺术教育发展的瓶颈,需要对高等学校公共艺术教育的作用和对象有明确的认识,同时,还应有科学的内容设计和合理的制度安排.
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