小学数学教育教学研究年度综述——基于2014年《小学数学教与学》论文转载情况分析
文献类型：期刊
作者：蒋澍[1]
机构：[1]中国人民大学书报资料中心
年：2015
期刊名称：小学教学研究
期：07
页码范围：4-6
增刊：正刊
所属部门：书报资料中心
语言：中文
ISSN：1006-284X
关键词：教学研究;小学数学教育;转载量;情况概述;报刊资料;活动经验;数形结合;情况分析;蔡金法;统计分析;
摘要：<正>一、统计分析1.刊物转载情况概述2014年度《复印报刊资料·小学数学教与学》(以下简称《小学数学教与学》)共转载论文173篇,被全文转载的报刊有36种。其中,《小学教学》《教学月刊》《小学教学研究》等转载量最大的14种刊物转载总量占84%,有8种刊物年度转载量超过10篇,这8种刊物的转载量之和占转载总量的68%。从中我们可以发现,目前,刊发小学数学文章的相关刊物中,质量较
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