学习数学技巧会使孩子大脑重组
文献类型：期刊
作者：何昕格[1]
机构：[1]中国人民大学心理系
[2]中国人民大学心理系
[3]中国人民大学心理系
年：2015
期刊名称：基础教育参考
期：07
页码范围：77
增刊：增刊
语言：中文
ISSN：1672-1128
关键词：事实检索;普克;凯西;加减乘除;长期记忆;海马体;海马区;梅农;斯坦福;解决模式;
摘要：<正>简单的加减乘除练习让孩子收获良多在小学的某些时候,你不用数手指就能算出加减法答案。现在科学家把小孩子放到大脑扫描仪器中去寻找原因,在孩子们学习数学的过程中看大脑是如何重组自己的。有一个可以带回家的建议:对你的孩子进行简单的加法乘法的操练也许会收获很多。美国国家卫生研究院(也是资助这项研究的机构)的凯西·曼·克普克(Kathy Mann Koepke)博士说:"这种经历的确很重要。"健康的孩子会在他们8~9岁的时候开始从数数转向所谓的事实检索,这种转变就发生在他们
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