心理学视角下导师制培训模式对新员工执行力的影响
文献类型:期刊
作者:常春苗[1]
机构:[1]中国人民大学
年:2015
期刊名称:商
期:32
页码范围:37-37,6
增刊:增刊
语言:中文
ISSN:1006-0510
链接地址:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_shang201532034.aspx
关键词:拖延;非理性认知;理性情绪疗法;导师制;新员工;执行力
摘要:本文从认知心理学中的理性情绪疗法角度出发,以拖延这一执行力下降的表象为切入点,通过对非理性认知对执行力下降的影响分析,探寻导师制培训模式对纠正新员工非理性认知的可行性,及具体的实践操作。
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