社会主义核心价值观中所蕴含的"三观"-关于学什么识,做什么人和为什么人的思考
文献类型：期刊
作者：沈江平[1]
机构：[1]中国人民大学马克思主义学院
年：2015
期刊名称：北京教育（高教版）
期：6
页码范围：60-63
增刊：增刊
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：1000-7997
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_bjjy-gjb201506022.aspx
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基金：北京市社科联青年社科人才资助项目“日常生活维度的社会主义核心价值观认同研究”和2014年度首都大学生思想政治教育及一线思政教师专项课题“90后大学生国家认同研究-基于节日内涵认知的视角”的阶段性成果
关键词：高校教育;社会主义核心价值观;意识形态
摘要：社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是全社会价值共识的凝练，融汇了世界观、人生观、价值观的阐释与诉求。高校肩负教书育人的重任，如何在高等教育中传递知识的同时塑造有理想、有信念、有担当的人，是中国实践赋予高等教育的历史性任务。“三观”教育是社会主义核心价值观能够与国民教育包括高等教育得以并行不悖的纽带。培育与践行社会主义核心价值观，在国民教育包括高等教育中往往细化为“学什么识、做什么人和为什么人”的问题，而所有问题的进行，都离不开有效的实践方式。因此，树立正确的实践观才能在高校中有效培育和践行社会主义核心价值观。
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