从族群关系视角看新加坡教育分流政策
文献类型：期刊
作者：刘虹豆[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2015
期刊名称：高教学刊
期：20
页码范围：10-11
增刊：增刊
所属部门：教育学院
语言：中文
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_gjxk201520005.aspx
关键词：教育分流;族群关系;整合
摘要：新加坡教育分流政策，通过鼓励不同族群学习相互语言，既为不同族群相互沟通创造了条件，又避免了族群间文化矛盾激化。新加坡教育分流政策，对我国面向少数民族和民族地区的教育具有重要启示，处处彰显多元文化和谐相处、相融的理念和服务，以及教育政策与其他促进族群整合政策的协调，值得我国学习和借鉴。
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