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整合还是分化:中国高等教育研究现状的深度聚焦--基于17家核心期刊2014年高教类论文发文倾向的聚类分析
外文标题：Integration or Differentiation: the Deep Focus on the Current Situation of Higher Education Research in China——Based on cluster analysis of the issued tendency of 17 Chinese core journals about higher education in 2014
文献类型：期刊
作者：曲霞^[1]周蜜^[2]杨晓彤^[3]
机构：[1]中国人民大学教育学院
[2]中国人民大学教育学院
[3]中国人民大学教育学院

年：2015
期刊名称：中国高教研究
期：7
页码范围：17-24
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览CSSCI(11G0642015070006)
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1004-3667
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zghgxyj201507006.aspx
基金：中国高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题(2015ZXB001)
关键词：高等教育;核心期刊;研究现状;发文倾向;聚类分析
摘要：在统计分析了17家期刊的发文院校倾向、作者倾向、省域倾向、研究范式倾向和研究领域倾向后,进一步以作者的专业背景和论文的研究范式为指标,对17家核心期刊进行聚类分析,将17家高等教育研究期刊归为四大类:非专业化-实践经验性期刊、多元化-实践理论性期刊、专业化-实践理论性期刊和专业化-学术理论性期刊.四类期刊的并存表明,中国当前的高等教育研究确实存在整合与分化两种张力,但两种张力都不具备单方面的优势,绝大多数期刊表现出统合两种张力的倾向.两种张力的相互依托、相互交融汇成了当前中国高等教育研究的主流.
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