赫钦斯在芝加哥大学通识教育改革的特点
文献类型：期刊
作者：崔姣姣[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2014
期刊名称：太原城市职业技术学院学报
期：1
页码范围：78-80,81
增刊：增刊
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1673-0046
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_tyjjglgbxyxb201401037.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1673-0046.2014.01.037
关键词：赫钦斯;芝加哥大学;通识教育
摘要：赫钦斯担任芝加哥大学校长期间进行的通识教育改革，是美国通识教育发展史及高等教育发展史上的一个重大的历史性事件，产生了深远的影响。论文介绍了赫钦斯通识教育改革的特点，并对这项改革推进过程中遇到的阻力及其原因进行了分析。
作者其他论文
香港中文大学经典名著课程建设探析.崔姣姣.开封教育学院学报.2014,98-99.
赫钦斯名著教育实践探析.崔姣姣.科教文汇.2014,40-41.
对美国“在家上学”的几点研究.崔姣姣.浙江教育科学.2013,3-6.
日本教养教育研究.崔姣姣.高教研究与实践.2013,20-24.
