对美国研究生入学考试(GRE)的历史研究
外文标题：Historical Study on the Graduate Record Examination in America
文献类型：期刊
作者：陈露茜[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2014
期刊名称：清华大学教育研究
卷：35
期：1
页码范围：102-110
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1001-4519
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_qhdxjyyj201401012.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1001-4519.2014.01.012
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基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助重大项目“美国高等教育史”
关键词：研究生教育;美国研究生入学考试;GRE
摘要：美国研究生入学考试(GRE)在美国研究生教育中具有典型特征.它发端于实用主义思潮,20世纪初的效率运动与测量运动对GRE考试的出现产生了极为重要的影响,并经历了技术主义初创期、人本化尝试期和多元化转型期三个历史时期.从其典型特征上看,GRE考试作为一种标准化的客观测验,注重对推理能力、分析能力、批判性思维的能力以及沟通能力的考察,而这种能力的获得需要考生通过长时间的学习,并非考前突击所能完成,体现了研究生入学考试所要考察的核心要素.但尽管如此,它所考察的内容仅仅是影响研究生学习的一个部分而非全部,它应与其他材料共同作为录取决策的主要依据.
作者其他论文
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