大学课程第一堂课的教学探讨--以《数理统计》为例
文献类型：期刊
作者：李再兴[1]
机构：[1]中国矿业大学北京
[2]中国人民大学
年：2014
期刊名称：大学教育
期：9
页码范围：53-54
增刊：增刊
语言：中文
ISSN：2095-3437
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_dxjy201409024.aspx
DOI：10.3969/j.issn.2095-3437.2014.09.024
基金：北京市高等教育教学改革面上项目《能源工业精英教育教学理念下数学公共基础课教学和课程体系优化研究》(京教函; 以及中国矿业大学(北京)人才培养模式改革项目数学系人才培养模式的改革与创新探索，和校教改项目“理学院本科生新版培养方案教学管理的探讨”J130701，“理学院本科生研究性实验项目研究与实践探索”J120701，“导师制激励机制的探讨”J120702以及“《科研导论》课程建设”k130703的资助。
关键词：课程特点;学科简史;学习兴趣;教学管理
摘要：以大学课程《数理统计》为例，可以探讨大学课程第一堂课的教学问题，阐述要达到的主要教学目标：1.使学生了解该门课程的特点以及所在学科的简史；2.使学生了解课程结构及思维方式；3.明确教学管理模式；4.课程知识点的学习。同时，讨论要达到这些教学目标所要采取的教学手段、方法和途径。
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