基于现代通识教育理念的课程建设创新--以"广告学概论"为例
文献类型：期刊
作者：张宏伟[1]
机构：[1]中国人民大学,北京,102249
年：2013
期刊名称：经济与社会发展
卷：11
期：1
页码范围：117-119
增刊：增刊
语言：中文
ISSN：1672-2728
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jjyshfz201301031.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1672-2728.2013.01.031
基金：中国政法大学2012年教育教学改革项目"通识课'广告学概论'的教学定位与建设模式研究"
关键词：通识教育;课程设置;广告学;"广告学概论"
摘要：通识教育已经成为一个全球化的教育理念,通识课程设置应当兼容精义论、均衡论、进步论三种理论的优点,并充分考虑具体课程本身的特征.论文基于现代通识教育理念分析了“广告学概论”的课程特征和教学现状,指出该课程存在选课随意、教学组织成本高、教学方式较为单一、教学难度较大、缺乏教学激励政策等问题,进而提出了优化教学的建设路径.
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