教育学的学科品格探析
文献类型：期刊
作者：王茜[1]
机构：[1]中国人民大学
年：2014
期刊名称：理论与改革
期：3
页码范围：140-142
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
语言：中文
关键词：教育;教育学;学科;品格
摘要：教育学的学科品格是指教育学所固有的、持久的、独具一格的优良品质与格调。在教育学从其他学科分离、分化出来到逐渐形成一门独立学科的过程中,教育学具有了自身独立的价值品格、精神品格、发展品格、超越品格、规范品格、反思品格和思维品格,并在以全人的培养确立教育目的、以人性的塑造提升教育理念、以生命的关怀成就教育对象、以灵魂的安顿组织教育活动、以智慧的启迪探索教育规律、以个性的解放提炼教育方法、以系统的框架建构教育理论的过程中,实现自己的学科理想。
作者其他论文
韩国刑法不能犯之探究--以韩国刑法第27条为核心.郑军男;王茜.当代法学.2013,27(1),83-90.
关于中小保险公司发展问题的思考.王茜;孔兵.卷宗.2013,200-201.
"7·21"暴雨前后河北省主要影响区水环境变化规律分析.王丽萍;王茜;王秀兰.新农村（黑龙江）.2013,256-258.
比例原则审查强度的类型化操作--以欧盟法判决为解读文本.蒋红珍;王茜.政法论坛-中国政法大学学报.2009,27(1),116-125.
白洋淀淀区水质污染态势分析与污染治理对策.李楠;田在峰;吴亦红,等.2013年污水处理与防腐技术研讨会.2013,6-8.
