从孔子到郎格朗:历史学视角的终身教育理念演变
外文标题：From Confucius to Lang Grande：the Evolution of Lifelong Education Idea from the Historical Perspective
文献类型：期刊
作者：崔惠民[1]
机构：安徽财经大学财政与公共管理学院，安徽合肥 233041; 中国人民大学经济学院，北京100872;安徽财经大学财政与公共管理学院,安徽合肥,233041
年：2013
期刊名称：太原理工大学学报（社会科学版）
期：6
页码范围：51-55
增刊：增刊
所属部门：经济学院
语言：中文
ISSN：1009-5837
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_tylgdxxb-shkx201306013.aspx
基金：教育部社科规划基金项目(10YJA790031)；安徽财经大学教研项目
关键词：孔子;郎格朗;终身教育
摘要：孔子最早阐释了终身教育的思想和理念，之后柏拉图和亚里士多德也有相关零散的论述，20世纪60年代法国教育家保尔·郎格朗正式提出终身教育的概念，让人们开始从整个人生的角度来探讨教育。文章从时间的持续性、空间的开放性与内容的广泛性三个维度对孔子的终身教育思想加以整理论述，并结合借鉴法国教育家郎格朗制度化与结构化的终身教育思想，总结出现代终身教育的内涵，以期为完善现代终身教育的制度设计提供参考。
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