"双转型"下要提升毕业生的就业能力
文献类型：期刊
作者：曾湘泉[1]
机构：[1]中国人民大学劳动人事学院
年：2013
期刊名称：职业技术教育
期：24
页码范围：23-23
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：劳动人事学院
语言：中文
ISSN：1008-3219
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zyjsjy201324019.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1008-3219.2013.24.019
人气指数：1
浏览次数：1
关键词：结构性失业;培训体制;计划经济国家;双转型;体制障碍;劳动力供给;供给结构;产业结构变动;麦肯;教学型大学;
摘要：我国结构性失业的原因有两个：一是结构转型。即中国面临工业、服务业的产业转型任务，这种调整必然给劳动力供给结构提出新的要求，必然会在一定时期和一定阶段产生结构性失业。二是体制转型。中国过去是个计划经济国家，长期的计划经济所衍生的计划教育和培训体制，对外部环境变化的适应能力很低。因此，尽管产业结构变动在加速，对劳动者知识、技能和能力不断提出了新的要求，但由于体制障碍，供给结构调整的速度非常缓慢，这导致新增劳动力的素质和能力仍然远远不能满足经济社会的发展要求。麦肯锡的一份研究报告表明，中国每年新培养出约160万名工程师，是美国的9倍，然而其中只有16万名具备为跨国公司工作所需的实用技能和语言能力。要提升毕定生的就业能力，需要从两方面入手：一是加强基础设施和教育管理平台建设，全面提升毕业生就业能力。基础设施建设就是研究开发大学生就业能力模型，以此作为毕业生就业能力培养的基本依据。国外学者对此做过很多研究，但不一定适用于我国高等教育的目标和培养机制，我国的劳动经济、教育学者和高等教育实践部门应该针对我国劳动力市场需求状况，通过不断的评估和反馈，构建有效的就业能力模型。高等教育机构要按照就业能力模 ...More
我国结构性失业的原因有两个：一是结构转型。即中国面临工业、服务业的产业转型任务，这种调整必然给劳动力供给结构提出新的要求，必然会在一定时期和一定阶段产生结构性失业。二是体制转型。中国过去是个计划经济国家，长期的计划经济所衍生的计划教育和培训体制，对外部环境变化的适应能力很低。因此，尽管产业结构变动在加速，对劳动者知识、技能和能力不断提出了新的要求，但由于体制障碍，供给结构调整的速度非常缓慢，这导致新增劳动力的素质和能力仍然远远不能满足经济社会的发展要求。麦肯锡的一份研究报告表明，中国每年新培养出约160万名工程师，是美国的9倍，然而其中只有16万名具备为跨国公司工作所需的实用技能和语言能力。要提升毕定生的就业能力，需要从两方面入手：一是加强基础设施和教育管理平台建设，全面提升毕业生就业能力。基础设施建设就是研究开发大学生就业能力模型，以此作为毕业生就业能力培养的基本依据。国外学者对此做过很多研究，但不一定适用于我国高等教育的目标和培养机制，我国的劳动经济、教育学者和高等教育实践部门应该针对我国劳动力市场需求状况，通过不断的评估和反馈，构建有效的就业能力模型。高等教育机构要按照就业能力模型中的各个能力模块结构化课程设置，使某几门课程主要针对一个能力的培养，从而使每一项就业能力都能得到完整的提升。二是加强高等教育改革，区分研究型大学、教学型大学的功能和培养机制。教学型大学更加重视工作技能的培训和开发，重视理论联系实际。研究型大学也要关注能力的培养，主要是综合素质、研究能力以及非认知技能的培训。同时，就业能力提升受学校和企业的共同作用，因此高等教育要建立提高对社会需求反映速度和能力的机制，改变“学非所用，用非所学”的状况，主要措施是搭建校企合作平台。 ...Hide
作者其他论文
工会主席专职化对工会维权活动的影响效应--来自雇主-雇员匹配调查的证据.明娟;曾湘泉.经济与管理研究.2015,73-80.
海外留学归国人员就业的微观影响因素的实证研究.魏华颖;曾湘泉.中国行政管理.2014,84-86,116.
我国事业单位机构编制标准制定中的问题.曾湘泉;史珍珍;宋洪峰.中国行政管理.2015,149-151.
地方财力,分配决策与公务员工资收入地区差距的实证分析.熊通成;曾湘泉.统计与决策.2014,95-99.
人力资源管理差异化:理论模式与中国实践.周禹;曾湘泉.经济与管理研究.2008,54-59.
