我国地方政府教育券政策转移的动力机制,价值厘清与行动策略
文献类型：期刊
作者：姚荣[1]
机构：[1]筅中国人民大学教育学院
年：2013
期刊名称：教学与管理（中学版）
期：12
页码范围：3-6
增刊：增刊
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1004-5872
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jxygl201312001.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1004-5872.2013.12.001
摘要：我国教育领域的政策转移由来已久，从清末鸦片战争以后洋务运动时期的“师夷长技以制夷”到民国时期借鉴欧洲国家的高等教育发展模式，再到建国后学习苏联高度集中的教育管理体制与人才培养模式而开展的大规模院系调整等，我国近现代教育发展史都伴随着政策转移，而改革开放尤其是新世纪以来，我国大力推进的各类教育评估与问责制、教育券制度、教育博士政策项目等都一定程度上借鉴与吸收了国际教育发展的经验教训。本文以教育券制度的政策转移为例，探讨全球化背景下发达国家教育政策转移进入发展中国家后区域间政策转移的动力机制、影响因素以及作用或功能等。基于政策转移理论的分析框架对国内教育券政策的政策转移进行分析，有利于拓展对地方政府教育政策创新的认识，从而为我国地方政府的教育决策提供一定的智力支持。
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