国际汉语教师培养规格问题探讨
文献类型：会议
作者：李泉[1]
机构：[1]中国人民大学
年：2011
会议名称：第一届国际汉语教师培养论坛;第二届国际汉语教师培养论坛
会议论文集： 北京语言大学出版社(Beijing Language and Culture University
页码范围：15
会议地点：中国北京;中国北京
会议开始日期：2012-07-20
语言：中文
关键词：汉语国际教学;教师培养;培养规格;合格教师
摘要：本文回顾和讨论了国际汉语教师的标准问题,结合汉语国际化的现状及外语教学的性质和特点,提出应明确面向海外培养的国际汉语教师的规格,并主张以"合格"为汉语教师培养的基本规格。文中讨论和例示了合格的国际汉语教师必须具备的基本知识、基本能力和基本素养("三基"),并强调在国际汉语教师特别是汉语国际教育专业硕士培养过程中,"三基"类课程应不低于总课程量的60%,其中属于基本知识的汉语(语音、词汇、语法)汉字本体知识的课程亦不应低于"三基"类课程的60%,借以保证我们培养的人才首先是合格的汉语教师,保证他们未来汉语教学的质量。
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