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学生评教与课堂教学质量的持续改进--以中国人民大学为例
外文标题：Better Ways for Students' Evaluation of Class Teaching in Renmin University
文献类型：期刊
作者：张晓京^[1]周平^[2]张丽嘉^[3]
机构：[1]中国人民大学教务处
[2]中国人民大学教务处
[3]中国人民大学教务处

年：2008
期刊名称：高等理科教育
期：5
页码范围：61-64
增刊：增刊
所属部门：教务处
语言：中文
ISSN：1000-4076
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_gdlkjy200805017.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1000-4076.2008.05.017
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关键词：学生评教;持续改进;教学质量
摘要：中国人民大学学生评教始于1993年.经过十余年的调整与完善,已形成了一整套完整的工作制度,在学校的教学管理中发挥了积极的作用.文章旨在以中国人民大学的学生评教为例,通过实证研究,探讨学生评教在促进课堂教学质量持续改进中的地位、作用以及目前学生评教中存在的问题及改进的途径.
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