对我国公立学校教师法律地位的思考
外文标题：Research on the Legal Status of Public School Teachers in China
文献类型：期刊
作者：申素平[1]
机构：申素平，中国人民大学公共管理学院教育研究所副教授，教育学博士。（北京 100872）
年：2008
期刊名称：高等教育研究
期：9
页码范围：54-58
增刊：正刊
收录情况：CSSCI(42G0602008090008)
语言：中文
基金：本文系全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目“受教育权利研究”[项目号：200307]的阶段性研究成果。
关键词：公立学校教师#法律地位#公务员#劳动者 public school teacher#legal status#public servants#laborer
摘要：公立学校教师法律地位的关键点在于教师是公务员还是劳动者。我国的相关法律规定和国外及台湾地区的立法或改革情况显示，公立学校教师不属于狭义的劳动者，而是具有专门职业特性的公职人员，其权利义务和管理应主要受到教师法的专门规范。
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