斯皮瓦克的属下教育理论
外文标题：Spivak's Subaltern Educational Theory
文献类型：期刊
作者：李平[1]
机构：[1]中国人民大学外国语学院和文学院 北京100872
年：2007
期刊名称：河南师范大学学报（哲学社会科学版）
卷：34
期：5
页码范围：219-223
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：外国语学院
语言：中文
ISSN：1000-2359
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hnsfdxxb-zxshkxb200705060.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1000-2359.2007.05.060
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关键词：弗莱雷;属下教育;解构;女性主义;非强制性的欲望重组
摘要：斯皮瓦克既继承了关于教育塑造人的人文传统,又对其中的局限性进行了解构.她重视属下的教育问题,把教育视为摆脱属下处境的最佳方案;认为属下教育就是要对属下的欲望进行重组,目的在于让他们进入公共空间,实现社会流动.她借鉴了弗莱雷的贫困人口教育方法,又采用了女性主义的视角.其属下教育理论对中国的教育有重要的启示作用.
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