受教育权国际标准研究--基于国际标准确立文件的分析
外文标题：International Standards on the Right to Education:An Analysis of Key International Documents
文献类型：期刊
作者：申素平[1]
机构：[1]中国人民大学公共管理学院 北京100872
年：2007
期刊名称：清华大学教育研究
卷：28
期：5
页码范围：99-104
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：公共管理学院
语言：中文
ISSN：1001-4519
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_qhdxjyyj200705017.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1001-4519.2007.05.017
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基金：教育部全国优秀博士学位论文作者专项基金
关键词：受教育权;国际标准;标准确立文件
摘要：受教育权的国际标准由多项具有不同法律效力的国际文件共同确立.受教育权国际标准的框架由教育的目的、教育的受益权、教育的自由权、不歧视与制度保障五个维度,初等教育、中等教育、职业技术教育、高等教育与基础教育五个层次共同构成.其中有些标准要求国家立即予以实现,有些标准允许国家根据经济社会发展水平渐进实现.
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