梁文艳 副教授 硕士生导师
Email：liangwenyan@bnu.edu.cn；wenyan_liang@163.com
地 址：北京师范大学教育学部教育经济研究所，北京，100875
教育背景
2001—2005 北京师范大学数学系理学学士
2005—2007北京师范大学教育管理学院 管理学硕士
2007—2010北京师范大学教育管理学院管理学博士


工作经历
2010.9-至今北京师范大学教育学部

获奖情况
n 2015年，第七届高等学校科研究优秀成果奖（人文社会）二等奖，《教育政策的监测与评价研究——以“西部地区基础教育发展”项目影响力评价为例》（排名第六）
n 2008.12 《高校合并前后科研生产效率动态变化的Malmquist指数分析》一文（排名第二）获北京市第十届哲学社会科学优秀成果奖二等奖；
n 2006、2008、2009年，分别获北京师范大学优秀研究生奖学金（学术型）；
n 2010年，获北京师范大学优秀毕业生

科研项目
n主持全国社科基金（教育学）青年项目“乡村教师教学质量的评价与提升机制研究：理论、实证和政策启示”（项目批准号：CFA170252）
n 主持北京市社科基金一般项目“基础教育生产中的教师教学质量评价体系研究”（项目编号：15JDJGB085）2015-2017
n 主持国家自然科学基金青年项目“研究型大学教师科研生产力：人力资本与社会资本的影响”（项目批准号：**），2012-2015
n 主持国家社科基金重大攻关课题“教育适应中国人口结构发展趋势研究”（项目首席专家：胡咏梅教授；项目批准号：VGA190003）子课题（基础教育阶段适应中国人口结构发展研究），2019-2022
n 主持北师大自主科研项目“高校科研团队的社会资本与科研创新绩效——以知识共享和知识整合为中介变量的实证研究”（项目批准号：2012WYB07）2013-2015
n 参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育与经济发展关系及贡献研究”（项目批准号：15JZD040，课题负责人：杜育红）
n 参与国家社科基金（教育学）项目“国家跨越中等收入陷阱：教育的作用研究”（项目号：Afa110002，课题负责人：杜育红）
n 参与国家自然科学基金面上项目“效率和生产率分析方法新进展及其在高等教育生产中的应用”（项目编号：**/G0309，课题负责人：胡咏梅）
n 参加教育部人文社会科学研究规划基金课题“‘211工程’高校科研生产率动态变化评估”（课题负责人：胡咏梅。）
n 参与世界银行贷款/英国政府赠款“西部地区基础教育发展项目”影响力评价，首席专家：杜育红。
n 参与中国政府－亚洲开发银行技术援助项目“义务教育财政改革项目”（项目编号：TA-4363 PRC，项目负责人：杜育红）。

学术成果
（1）著作
n 梁文艳， 著， 中小学教师教学质量评价及其影响因素研究：基于增值性模型的分析，北京师范大学出版集团，2010年。
n HuYongmei, Liang Wenyan, Tang Yipeng, Evaluating Research Efficiency ofChinese Universities, Springer,2017
n 杜育红 主编，胡咏梅 梁文艳副主编，农村义务教育经费保障新机制的监测与评价：理论、方法与经验研究，北京师范大学出版社，2017年。
n 教育政策的监测与评价研究 人民教育出版社 2011年 杜育红主编 （参编第2、8、9、12章）
（2）学术论文
[1] 梁文艳,周晔馨,于洪霞.社会资本与大学教师学术创新能力研究[J].经济研究，2019(11):1-16。
[2] WenyanLiang，ShuiyunLiu，Xiaomei Ye，2019，Internal migrant children in Chinese classrooms: Do they influencestudents’ achievements? International Journal of Educational Research，Vol 98，109-122.（SSCI）
[3] WenyanLiang, RanSun, Xiaomei Ye, How Does Parental Involvement Affect Children's AcademicDevelopment from A Core Literacy Perspective? Best Evid Chin Edu, Vol. 1, No.2.
[4] 叶晓梅,梁文艳（通讯作者）.海归教师真的优于本土教师吗?——来自研究型大学教育学科的证据[J].教育与经济,2019(01):75-86
[5] 梁文艳,李涛.怎样的专业发展活动能有效提升教师课堂教学质量?——基于TALIS 2013上海样本的实证研究[J].教育科学,2018,34(06):25-31.
[6] 梁文艳,孙冉,叶晓梅.核心素养视角下父母参与如何影响儿童的学业发展?——基于城乡户籍和区域流动状况的差异分析[J].教育经济评论,2018,3(03):40-60.(人大复印资料全文转载，新华文摘电子版全文转载，中国社会科学网全文转载)
[7] 梁文艳,叶晓梅,李涛.父母参与如何影响流动儿童认知能力——基于CEPS基线数据的实证研究[J].教育学报,2018,14(01):80-94. .(中国社会科学网全文转载)
[8] 梁文艳,李涛.基于课堂观察的教师教学质量评价:框架、实践与启示[J].教师教育研究,2018,30(01):64-71.
[9] 叶晓梅,梁文艳（通讯作者）, 教育对中国老年人健康的影响机制研究——来自2011年CLHLS的证据[J]. 教育与经济,2017(3):第68-76页。
[10] 张亚星,梁文艳，北京市义务教育阶段教师教学能力城乡差异研究 [J].教育科学研究, 2017(06):41-49。
[11] 叶伟萍, 梁文艳,胡咏梅，C9大学离世界一流大学有多远——分学科的国际合作比较[J].教育研究,2017,38(03):53-66。
[12] 梁文艳，周晔馨，社会资本、合作与“科研生产力之谜”——基于中国研究型大学教师的经验分析.北京大学教育评论，2016.14（2）：第79-105页。
[13] 梁文艳，唐一鹏，中国研究型大学科研全要素生产率动态评价——基于DEA-Malmquist指数的实证分析.重庆高教研究，2016（3）：第1-9页。
[14] 叶伟萍, 梁文艳，胡咏梅, C9大学基础科研生产力的国内外比较研究——基于20世纪80年代以来web of Science论文收录信息的计量分析. 华中师范大学学报(人文社会科学版), 2015. 54(3): 第161-169页.
[15] 梁文艳，杜育红，刘金娟, 人口变动与义务教育发展规划——基于“单独二孩”政策实施后义务教育适龄人口规模的预测. 教育研究, 2015. 35(3): 第25-34页.
[16] 梁文艳, 刘金娟，王玮玮, 研究型大学教师科研合作与科研生产力——以北京师范大学教育学部为例. 教师教育研究, 2015. 27(4): 第31-39页.
[17] 梁文艳，袁玉芝，胡咏梅，研究型大学自然科学学科科研生产效率测算及影响因素分析——基于DEA-Tobit两阶段模型，国家教育行政学院学报，2014(10)
[18] 梁文艳,唐一鹏,高校人文社科科研生产效率区域比较研究——基于Malmquist指数的动态评估,重庆高教研究 ,2014(3).
[19] 梁文艳,唐一鹏，教育质量与国家经济增长的研究述评——兼论跨越“中等收入陷阱”背景下中国教育发展的启示，新华文摘（全文转载），2014（3）。
[20] 梁文艳,人口老龄化对美国基础教育公共投入的挑战:现状及其启示,外国中小学教育,2014(2)
[21] 梁文艳,王玮玮,史艳敏,人口政策调整后学前教育适龄人口变动趋势与教育需求分析,全球教育展望,2014(9).
[22] 梁文艳,胡咏梅,“新机制”实施前后农村义务教育财政公平性研究,教育研究2013(8).
[23] 梁文艳,唐一鹏，教育质量与国家经济增长的研究述评——兼论跨越“中等收入陷阱”背景下中国教育发展的启示，教育学报，2013（5）。
[24] 梁文艳，张亚星，流动儿童与本地儿童学习行为差异:基于倾向得分配对模型的估计，教育科学，2013（6）.
[25] 胡咏梅，段鹏阳，梁文艳，效率和生产率方法在高校科研评价中的应用，北京大学教育评论，2012（3）.
[26] 梁文艳，杜育红，农村地区家庭社会资本与学生学业成就——中国城镇化背景下西部农村小学的经验研究，清华大学教育研究，2012（6）。
[27] 梁文艳，胡咏梅，“211工程”高校自然科学学科科研创新能力的测量与地区差异比较——基于密切值模型和泰尔系数分解的研究，中国高教研究，2012（10）。
[28] 杜育红，梁文艳，农村教育与农村经济发展:人力资本的视角，北京师范大学学报(社会科学版)，2011（6）。（《新华文摘》摘编，2012）
[29] 梁文艳; 胡咏梅，西部农村初中效率的测算及影响因素分析——基于随机前沿生产函数模型的研究，教育与经济，2011（4）。
[30] 杜育红，梁文艳，教育投入对学生发展的影响——对西发项目影响力评价研究设计的反思，教育学报，2010（6）。
[31] 梁文艳，经济危机背景下美国高等教育财政政策的调整及其启示，天中学刊，2011（1）。
[32] 路德维珂·科拉罗,胡咏梅,梁文艳,国际组织教育政策监测与评价体系的架构及其对中国的启示，2011（2）。
[33] 胡咏梅，段鹏阳，梁文艳，中外高校科研效率评估:概念、方法及研究述评，比较教育研究，2011（5）。
[34] 梁文艳，杜育红，基于学生学业成绩的教师质量评价——来自中国西部农村小学的证据，北京大学教育评论，2011（3）。（《新华文摘》摘编，2012）
[35] 梁文艳， “留守”对西部农村儿童学业发展的影响——基于倾向分数配对模型的估计，教育科学，2010（5）。
[36] 梁文艳，彭静，高校扩招后工科院校研究生培养效率的评价，广东工业大学学报(社会科学版)，2009（1）。
[37] 梁文艳，杜育红，基于DEA-Tobit模型的中国西部农村小学效率研究，北大教育评论，2009（4）。
[38] 梁文艳，公共教育项目的监测与评价：国外的经验及启示，外国教育研究，2009（9）。
[39] YongmeiHu, Zhi Zhang & Wenyan Liang，Efficiency of primary schools in Beijing,China: an evaluation by data envelopment analysis，InternationalJournal of Educational Management, Vol. 23 No. 1, pp. 34-50, 2009.
[40] HUYongmei & LIANG Wenyan，Malmquist index analysis of the dynamicchanges in scientific research productivity of some Chinese universities beforeand after merger，Frontiers of Education in China,Vol.3,No.3, pp.429-448,2008.
[41] WenyanLiang,Longlong Hou,& Wentao Chen, Research on the Issue of Elementary School'Left-behind Children' in Rural Areas: Using 4th and 6th Grade Students inSichuan Province as the Subject, Chinese Education and Society, Vol.41, No.5, pp.84-99,2008.（SSCI）
[42] 杜育红，梁文艳，杜屏，我国农村公用经费充足性研究，北京师范大学学报，2008（6）。（人大复印资料全文转载）
[43] 梁文艳，胡咏梅，农村中小学教师队伍建设的实证研究，上海教育科研， 2008（12）。
[44] 梁文艳，义务教育均衡发展与财政支出规模分析，教育发展研究，2008（11）。
[45] 梁文艳，杜育红，省际间义务教育不均衡问题的实证研究，教育科学，2008（4）。（《新华文摘》摘
[46] 梁文艳，教育财政充足：美国经验能否用于中国，外国中小学教育，2008（10）。（人大复印资全文料转载）
[47] 杜育红，梁文艳，教育体制改革 30年的辉煌与展望，人民教育，2008（19）。
[48] 胡咏梅，梁文艳，高校合并前后科研生产效率动态变化的Malmquist指数分析，清华大学教育研究，2007（1）。（人大复印资料全文转载）。
[49] 胡咏梅， 梁文艳，数据包络分析方法在学校教育生产效率评价中的应用，辽宁师范大学学报(社会科学版)，2007（5）.